Bij de lessen taal staat het thema ‘talenten’ centraal. We gingen op zoek naar onze eigen talenten en stelden deze voor aan de klas. Op die manier leerden we elkaar nog beter kennen en ontdekten we dat er heel wat talent zit in het 4de leerjaar!

In het eerste thema van wero maakten we ‘een duik in het verleden’. We maakten kennis met de eeuwenband, gingen in groep onderzoeken hoe voorwerpen doorheen de jaren zijn veranderd, namen een kijkje hoe het er vroeger op school aan toe ging, leerden wat erfgoed was en maakten een quiz over de geziene leerstof via KAHOOT.

In het album kan je enkele foto’s bekijken van tijdens de lessen.

Op maandag 4 oktober was het weer zo ver. Een dag waarop de dieren in de kijker stonden. Ook tijdens de muzische les lieten we ons inspireren. We leerden het een en het ander over primaire, secundaire en tertiaire kleuren. We leerden wat warme kleuren waren en koude kleuren. Aan de hand van de kleurencirkel leerden we zelf kleuren mengen. We kozen een dier en gingen de uitdaging aan om vb. 5 tinten bruin te maken. Sommigen onder ons waren zo enthousiast dat ze zelfs 8 verschillende tinten tevoorschijn toverden. Bekijk hier onze dierentuin. 😉

In de maand september stonden de cupcakes centraal. Tijdens een kunstwandelroute zochten we 8 keukenaccessoires waarvan we de naam in een kruiswoordraadsel moesten invullen. Aan onze keukentaal zal nog wat gewerkt moeten worden. 😉 Op die manier kwam het woord “Cupcakes” tevoorschijn.

Nadien schilderden we ook allemaal een reuze cupcake, waarbij ons leuk snoetje letterlijk de kers op de taart was.

Hoe kon het ook anders dan deze maand mooi af te afsluiten met het bakken van cupcakes! We werden in kleine groepjes verdeeld, kregen het recept en alle nodige ingrediënten. Voor het keukenmateriaal waren we zelf verantwoordelijk, alsook voor het maken van de cupcakes. We gingen de uitdaging aan en zetten ons beste beentje voor voor begrijpend lezen en het correct afwegen.

Voor de afwerking gingen we met suikerpasta, smarties en snoepoogjes aan de slag. Wanneer we het stappenplan correct volgden, kwamen we een mooi uiltje uit. “Oe-oe” wat was dat leuk zeg! Dat dit een superleuke dag was, zullen de foto’s bevestigen. 😉

Het vierde en vijfde leerjaar werden door het zesde uitgenodigd om deel te nemen aan het door hen gemaakte schelpenspel. Zo ontdekten ze aan de hand van info en doe-opdrachten meer over hun avonturen op zeeklas en kregen ze al wat info over schelpen en het leven aan de Noordzee. Het was fijn om op deze manier samen te spelen en te leren! Foto’s in het fotoalbum.

De sportievelingen uit het 4de leerjaar:

Vandaag stond onze eerste uitstap van het schooljaar op het programma. We gingen naar Zarlardinge om daar een kunstroute te wandelen. We verdeelden de leerlingen in 2 groepen. Een groep die eerst vertrok en aan (bijna) ieder kunstwerk een voorwerp verstopte dat te maken had met ons thema SABAKE-OFF. Een tweede groep moest dan aan elk kunstwerk het voorwerp zoeken die de eerste groep had verstopt. Elke groep werd nog eens onderverdeeld in kleinere groepjes die samen onderweg een woordzoeker trachtten in te vullen. Dit door de naam van het voorwerp die ze verstopten/vonden in te vullen. Op het einde van de zoektocht kwamen de leerlingen te weten dat ze de materialen die ze verstopten/vonden binnenkort nodig zullen hebben om in de klas samen cupcakes te maken. Het was een heel leerrijke en sportieve dag! Neem zeker eens een kijkje in het fotoalbum.

In het 4de leerjaar besteden we veel aandacht aan het begrijpend lezen. De kinderen maakten op een speelse manier daarmee kennis. Om te beginnen kreeg elk kind een geheime brief die ze gedurende een aantal minuten heel goed moesten lezen. Wie goed had gelezen wist dat ze met het groepje waarin ze zaten op zoek moesten naar aanwijzingen om een schat te vinden. Eenmaal de schat gevonden stond hun nog een grotere uitdaging te wachten: samen de hoogst mogelijke toren bouwen. Naast het plezier en het vele lachen hebben we toch ook heel wat geleerd! Bijvoorbeeld dat het belangrijk is om eerst alle informatie te lezen en dan pas aan het werk te gaan en dat samenwerken en overleggen toch een groot voordeel is om een opdracht tot een goed einde te brengen. Bekijk hier de foto’s van de activiteit.

Welkom in het 4de leerjaar!

Of beter gezegd…

Bij de chefs van KOMMA bij mij:

En bij de chefs van ’t 4de van TEGENWOORDIG: