Begrijpend lezen … Jammer genoeg wordt er al snel geblazen nog voor de lesinhoud bekend is. Het vijfde leerjaar moest toegeven dat de begrijpend lezen les bij het thema “S.O.S. School op stelten” eigenlijk wel leuk was: ze kregen de kans om circustechnieken en goocheltrucjes uit te testen. Maar … veiligheid voorop, dus alles grondig lezen was de boodschap. En een goocheltruc, ja die lukt ook alleen als je de stappen goed hebt doorgenomen. Benieuwd hoe we het er vanaf hebben gebracht? Bekijk de foto’s in het fotoalbum!

Eind september kreeg iedereen, tijdens de “Dag van de sportclub”, de kans om trots te tonen bij welke sportclub je aangesloten bent. Deze oproep werd massaal gevolgd en zo kwamen de gesprekken op gang: welke sport doe jij, bij welke club, waar is dat, hoe vaak moet je wekelijks trainen, enz. Zo hopen we elkaar te stimuleren om voor een gezonde levensstijl te gaan en nog meer in te zetten op samen sporten. Kan jij raden welke sporten er populair zijn bij onze leerlingen van het vijfde leerjaar?

Tijdens de tweede reeks wiskundelessen kwamen er veel oefeningen met breuken aan bod. Het gelijknamig maken bleek geen gemakkelijke opdracht te zijn, dus oefenden we dit speels in met het spel “Breukenoorlog”. Iedere leerling trekt 2 kaarten uit een kaartspel, het grootste getal is de noemer, het kleinste de teller. Maar wie wint de vier kaarten? Diegene met de hoogste waarde en om dat te weten te komen … moet je ze eerst gelijknamig maken. Wie op het einde van de reeks de meeste kaarten heeft, wint de breukenoorlog. En of we dit leuk vinden! Keur de foto’s in het fotoalbum.

In ons wero thema over “Recht Op” hebben we het over rechten: kinderrechten, mensenrechten en … stemrecht. Verontwaardiging als we ontdekken dat de meisjes nog niet zo lang mogen meestemmen. We hebben zelf partijen opgericht, programmapunten bedacht, we weten wat geldig/ongeldig/blanco stemmen is en we vormden zelf even een stem- en telbureau. Bekijk hoe we dit alles beleefden via de foto’s in het fotoboek.

Het derde leerjaar trok begin dit schooljaar “Strapdag” als activiteit waarrond ze creatief zouden gaan werken. Ze bouwden er een fantastische week rond: het lied aanleren, de spieren losmaken met ochtendgymnastiek, fluo-hesjes versieren en … zo kleurrijk mogelijk naar school komen! Bedankt derde leerjaar voor deze fijne week, jullie hebben de lat direct hoog gelegd voor de activiteiten die dit jaar nog zullen volgen!

Donderdag gaan we een eerste keer naar de bibliotheek. Om het leesplezier te vergroten, hebben we tijdens de muzische les boekenmonsters en bladwijzers gemaakt. We lieten onze creativiteit de vrije loop. Benieuwd naar onze resultaten? Klik hier. Vanaf donderdag gaan we proberen onze monstertjes dagelijks te voeden met nieuwe bladzijden! Veel leesplezier!

Dank aan alle kunstenaars die de startdag van ons “apART jaar” kleur hebben gegeven. Dit schooljaar leggen we de focus op kunst en onze kunstenaars hebben deze ochtend meegeholpen met het openen van het MAZ, het Museum Aan de Zwalm, door de schorten van de leerkrachten en de canvasdoeken te voorzien van kleurrijke handen. De klasregels werden overlopen, de boeken uitgedeeld en de eerste groepsfoto werd genomen aan de wand van ons nieuw theaterhoekje op de speelplaats! Op naar een fijn, muzisch schooljaar!

Ter herinnering: dit zijn de schoolbenodigdheden voor het 5de leerjaar.

• 2 blauwe en 2 groene balpennen
• potlood, gom, puntenslijper (liefst met een opvangbakje)
• kleurpotloden (pakje van 12 stuks)
• kleurstiften (pakje van 12 stuks)
• lijmstift
• fluostiften (groen en geel)
• 2x correctorlint (geen potje/stift Tipp-ex!)
• schaar
• geodriehoek
• zakrekenmachine
• passer
• lat (30 cm)
• huiswerkmap (Ervaring leert ons dat een map met compartimenten meer overzicht biedt aan de leerlingen)
• 1 grote ringmap met hefboom
• kladschriftje (A5 formaat)
• Donkerblauw/zwart kort broekje + turnpantoffels of sportschoenen die geen strepen nalaten
• 2 lege doosjes (formaat van een botervlootje)

 De zaken die de leerlingen meebrengen, blijven gedurende het hele schooljaar in de klas. Deze worden niet meer mee naar huis genomen. Het is handig mochten de leerlingen thuis over dezelfde materialen beschikken.

 Deze materialen worden in 5A (meester Tim) in een bakje (voorzien door de leerkracht) gelegd. Een pennenzak voorzien is dus niet nodig! Opgepast: de leerlingen van 5B (juf Marijke) hebben wel een pennenzak nodig.

 Indien u in één (of meerdere) schoolbehoeften niet kan voorzien, zal de klasleerkracht deze aan uw kind bezorgen.

 Gelieve zoveel mogelijke zaken te voorzien van een klein etiket met de naam van uw kind op.